La ville de demain : fiche de révision de histoire-géographie en 6e
Histoire-géo · 6e · Géographie – Habiter une métropole · mise à jour le 23 octobre 2026
Salut, moi c'est Ogrelo ! Voici l'essentiel de « La ville de demain ». Lis la fiche, puis teste-toi avec mes questions : la réponse est cachée sous chaque question.
Ce chapitre t'aide à imaginer ta métropole dans le futur, par exemple un trajet vers ton collège sans embouteillage ni pollution.
Les notions du chapitre
- prospective territoriale
- mobilités durables
- approvisionnement de la ville
- architecture et logement
- vivre ensemble
- développement durable en ville
La fiche (extrait)
1. Le vocabulaire
- Métropole
- Très grande ville qui regroupe beaucoup d'habitants, d'emplois et de services.
- Prospective territoriale
- Imaginer à quoi pourrait ressembler un territoire dans le futur, pour s'y préparer dès aujourd'hui.
- Mobilités durables
- Façons de se déplacer qui polluent peu et sont accessibles à tous : marche, vélo, tramway, bus électrique.
- Approvisionnement
- Ce qui permet de nourrir et d'équiper les habitants : aliments, eau, énergie, marchandises.
- Circuits courts
- Vente directe, ou presque, du producteur à l'habitant, avec peu de kilomètres parcourus.
- Vivre ensemble
- Faire en sorte que tous les habitants trouvent leur place et puissent se rencontrer.
- Développement durable
- Répondre aux besoins d'aujourd'hui sans empêcher les générations futures de répondre aux leurs.
2. Pourquoi repenser la métropole ?
- Dans les chapitres précédents, tu as vu que les métropoles concentrent habitants, emplois et services.
- Tu as aussi vu leurs problèmes : trafic, pollution, logements chers, inégalités.
- Les habitants et la mairie réfléchissent donc à la ville de demain : c'est la prospective territoriale.
- Le but est une ville agréable pour tous, qui respecte la planète.
- Le développement durable repose sur 3 piliers : environnemental, social et économique.
5. Exemple 1 : les mobilités devant le collège
Problème : des voitures bloquent la rue du collège, l'air est pollué et les élèves traversent en danger.
Aménagement : une rue piétonne, une piste cyclable et des arceaux pour garer les vélos.
Justification : moins de voitures donnent moins de pollution, et les élèves circulent en sécurité.
Piliers : environnemental (air plus propre) et social (trajets plus sûrs pour tous).
Le piège : « moderne » ne veut pas dire « pour tous »
- Une idée n'est pas bonne parce qu'elle est spectaculaire ou très technologique.
- Elle doit être utile, durable et justifiée par des arguments.
- Pense à tous les habitants : enfants, personnes âgées et personnes handicapées.
- Un quartier sans rampe ni bancs met certains habitants à l'écart.
À retenir
- La métropole de demain doit résoudre ses problèmes : trafic, pollution, logement, approvisionnement.
- On propose des aménagements précis : mobilités durables, circuits courts, logements abordables, espaces accessibles à tous.
- Chaque idée se justifie par un « parce que » : à quoi elle sert et pour qui.
- Une ville durable concilie trois piliers : environnemental, social et économique.
Dans la fiche complète, sur l'appli :
- 3. Des idées pour la ville de demain
- 4. La méthode : imaginer et justifier
- 6. Exemple 2 : approvisionnement et logement
- Les 3 piliers avec les 3 P
avec la version audio et le quiz complet.
Quiz : teste-toi
Question 1
Qu'est-ce qu'une métropole ?
- Un village de campagne très calme
- Une grande ville avec beaucoup d'habitants
- Une zone industrielle sans habitants
- Un quartier réservé aux touristes
Voir la réponse
Réponse : Une grande ville avec beaucoup d'habitants. Une métropole regroupe beaucoup d'habitants, d'emplois et de services.
Question 2
Quel déplacement est une mobilité durable ?
- Prendre seul sa voiture diesel
- Prendre un taxi pour 500 mètres
- Aller au collège en tramway
- Prendre l'avion pour 20 km
Voir la réponse
Réponse : Aller au collège en tramway. Le tramway, comme le vélo ou la marche, pollue peu et transporte beaucoup de monde.
Question 3
Une métropole veut que les camions de livraison parcourent moins de kilomètres. Que peut-elle faire ?
- Acheter à des producteurs de la région
- Faire venir plus d'aliments de loin
- Supprimer tous les marchés couverts
- Ouvrir plus de parkings pour camions
Voir la réponse
Réponse : Acheter à des producteurs de la région. Les circuits courts réduisent les kilomètres parcourus par les aliments.
Questions fréquentes
Que faut-il savoir sur « La ville de demain » en 6e ?
Ce chapitre t'aide à imaginer ta métropole dans le futur, par exemple un trajet vers ton collège sans embouteillage ni pollution. Ce qui est attendu : Imaginer et justifier des aménagements pour la ville du futur ; Relier ces aménagements au développement durable.
Que retenir du chapitre « La ville de demain » ?
La métropole de demain doit résoudre ses problèmes : trafic, pollution, logement, approvisionnement. On propose des aménagements précis : mobilités durables, circuits courts, logements abordables, espaces accessibles à tous. Chaque idée se justifie par un « parce que » : à quoi elle sert et pour qui. Une ville durable concilie trois piliers : environnemental, social et économique.
Quel est le piège classique sur « La ville de demain » ?
Une idée n'est pas bonne parce qu'elle est spectaculaire ou très technologique. Elle doit être utile, durable et justifiée par des arguments. Pense à tous les habitants : enfants, personnes âgées et personnes handicapées. Un quartier sans rampe ni bancs met certains habitants à l'écart.