Lexique et niveaux de langue : fiche de révision de français en 4e
Français · 4e · Orthographe et vocabulaire · mise à jour le 22 octobre 2026
Salut, moi c'est Ogrelo ! Voici l'essentiel de « Lexique et niveaux de langue ». Lis la fiche, puis teste-toi avec mes questions : la réponse est cachée sous chaque question.
Quand tu écris « bagnole » à un pote mais « voiture » dans un mail à ton prof, tu changes de niveau de langue : ce chapitre t'aide à choisir le bon mot au bon moment.
Les notions du chapitre
- préfixes, suffixes, étymons
- dérivation et changement de classe
- champ lexical et champ sémantique
- nuances et glissements de sens
- niveaux de langue
- néologie et emprunts
La fiche (extrait)
1. Le vocabulaire
- radical
- La partie d'un mot qui porte le sens de base. Dans « chanteur », c'est « chant ».
- préfixe
- Élément placé avant le radical. Il change le sens du mot.
- suffixe
- Élément placé après le radical. Il change souvent la classe du mot.
- étymon
- Le mot d'origine (latin ou grec) dont vient un mot français.
- dérivation
- Fabriquer un mot nouveau en ajoutant un préfixe ou un suffixe.
- champ lexical
- Ensemble de mots d'un texte qui parlent du même thème.
- champ sémantique
- Ensemble des sens différents d'un même mot.
- néologisme
- Mot nouveau, créé récemment dans la langue.
- emprunt
- Mot pris à une autre langue, puis utilisé en français.
2. Préfixes, suffixes et étymons
| Élément | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| in- / im- / il- / ir- | le contraire | impossible, illisible |
| dé- / dés- | le contraire | défaire, désordre |
| re- | de nouveau | relire |
| pré- | avant | préhistoire |
| -able | qui peut être | lavable |
| -eur | celui qui fait | chanteur |
| aqua (latin : eau) | étymon | aquarium, aquatique |
| tele (grec : loin) | étymon | téléphone, télévision |
| graphein (grec : écrire) | étymon | biographie, photographie |
Adapter un niveau de langue
Phrase familière : « Un gars m'a piqué mon vélo, je suis furax ! »
Version courante : « Quelqu'un m'a volé mon vélo, je suis très en colère. »
Version soutenue : « On m'a dérobé ma bicyclette, j'en suis courroucé. »
Piquer, gars et furax sont familiers. Voler, quelqu'un et en colère sont courants.
Les erreurs à éviter
- Ne confonds pas champ lexical (un thème dans un texte) et champ sémantique (les sens d'un seul mot).
- Un mot familier n'est pas « faux ». Il est simplement mal choisi dans un devoir ou une lettre officielle.
À retenir
- Un mot se décompose en préfixe, radical et suffixe.
- Le suffixe change souvent la classe du mot : lent devient lenteur.
- Un champ lexical regroupe des mots d'un même thème. Le champ sémantique regroupe les sens d'un mot.
- Il existe trois niveaux de langue : familier, courant et soutenu, à choisir selon la situation.
- Les mots évoluent : on crée des néologismes et on emprunte à d'autres langues.
Dans la fiche complète, sur l'appli :
- 3. Dérivation et changement de classe
- 4. Champs, nuances et mots nouveaux
- 5. Les trois niveaux de langue
- 6. La méthode
avec la version audio et le quiz complet.
Quiz : teste-toi
Question 1
Comment s'appelle l'élément placé avant le radical ?
- Un suffixe
- Un préfixe
- Un étymon
- Un emprunt
Voir la réponse
Réponse : Un préfixe. Le préfixe se place avant le radical, le suffixe après.
Question 2
Que signifie le préfixe « im- » dans « impossible » ?
- De nouveau
- Avant
- Le contraire
- Au-dessus
Voir la réponse
Réponse : Le contraire. Im-, in-, il-, ir- expriment le contraire.
Question 3
Quel mot est dérivé de « chanter » avec un suffixe ?
- Chanteur
- Rechanter
- Déchanter
- Chantier
Voir la réponse
Réponse : Chanteur. Chant + -eur donne chanteur, un verbe devenu nom.
Exercices corrigés
Exercice 1
Quel est le radical de « jardinier » ?
- jardi
- jardini
- jardin
- jardinie
Voir la correction
jardin. On enlève le suffixe -ier : il reste « jardin », qui porte le sens de base.
Exercice 2
Vrai ou faux : Un préfixe se place après le radical.
Voir la correction
Faux. Le préfixe se place avant le radical ; c'est le suffixe qui se place après.
Questions fréquentes
Que faut-il savoir sur « Lexique et niveaux de langue » en 4e ?
Quand tu écris « bagnole » à un pote mais « voiture » dans un mail à ton prof, tu changes de niveau de langue : ce chapitre t'aide à choisir le bon mot au bon moment. Ce qui est attendu : Classer des mots par intensité ou par thème ; Repérer et adapter un niveau de langue.
Que retenir du chapitre « Lexique et niveaux de langue » ?
Un mot se décompose en préfixe, radical et suffixe. Le suffixe change souvent la classe du mot : lent devient lenteur. Un champ lexical regroupe des mots d'un même thème. Le champ sémantique regroupe les sens d'un mot. Il existe trois niveaux de langue : familier, courant et soutenu, à choisir selon la situation. Les mots évoluent : on crée des néologismes et on emprunte à d'autres langues.
Quel est le piège classique sur « Lexique et niveaux de langue » ?
Ne confonds pas champ lexical (un thème dans un texte) et champ sémantique (les sens d'un seul mot). Un mot familier n'est pas « faux ». Il est simplement mal choisi dans un devoir ou une lettre officielle.