Former les mots et jouer sur leur sens : fiche de révision de français en 6e
Français · 6e · Orthographe et vocabulaire · mise à jour le 23 octobre 2026
Salut, moi c'est Ogrelo ! Voici l'essentiel de « Former les mots et jouer sur leur sens ». Lis la fiche, puis teste-toi avec mes questions : la réponse est cachée sous chaque question.
Quand tu lis « inoubliable » dans un roman, tu peux deviner son sens en coupant le mot en morceaux, comme on découpe un gâteau.
Les notions du chapitre
- mots simples, dérivés, composés
- préfixe, radical, suffixe
- synonymes et antonymes
- polysémie
- étymologie
- registres de langue
La fiche (extrait)
1. Le vocabulaire
- mot simple
- Un mot qu'on ne peut pas découper en parties qui ont un sens. Exemples : chat, fleur.
- mot dérivé
- Un mot formé d'un radical, avec un préfixe et/ou un suffixe. Exemple : fleuriste.
- mot composé
- Un mot formé de deux mots (ou plus) réunis pour un seul sens. Exemples : porte-monnaie, chou-fleur.
- radical
- La partie commune à tous les mots de la même famille, qui porte le sens de base. Elle peut être au début (chant dans chanteur) ou à la fin (faire dans refaire).
- préfixe
- Un morceau placé avant le radical. Il change le sens du mot : re- dans refaire.
- suffixe
- Un morceau placé après le radical. Il change souvent la classe du mot : chant (nom) devient chanteur (nom de personne).
- famille de mots
- Des mots qui ont le même radical. Exemple : chant, chanter, chanteur.
2. Quelques préfixes et suffixes
| Élément | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| re- | de nouveau | refaire : faire de nouveau |
| dé- / dés- | le contraire, ou enlever | défaire : le contraire de faire |
| in- | le contraire (pas) | inutile : pas utile |
| im- (forme de in-) | le contraire, devant b, m ou p | impossible, immobile |
| -eur / -teur | celui qui fait | chanteur : celui qui chante |
| -able | qu'on peut | lavable : qu'on peut laver |
| -ment | forme un adverbe | lentement |
4. Exemple corrigé
Décomposons « inoubliable » : in- + oubli + -able.
Le radical est « oubli » (famille : oublier, oubli).
Le préfixe in- veut dire « pas ». Le suffixe -able veut dire « qu'on peut ».
Le mot veut donc dire « qu'on ne peut pas oublier ».
Autre exemple : « relire » = re- (de nouveau) + lire. On lit de nouveau.
8. Pièges à éviter
- Ne mélange pas les classes : « rapide » est un adjectif, « vite » un adverbe, ce ne sont pas des synonymes parfaits.
- Tous les préfixes ne vont pas avec tous les mots : on dit « défaire », jamais « infaire ».
- Un mot qui commence par in- n'a pas toujours un préfixe : « inviter » ne veut pas dire « pas viter ».
À retenir
- Un mot se décompose en préfixe + radical + suffixe.
- Le radical porte le sens de base et se retrouve dans toute la famille de mots.
- Un synonyme (sens proche) et un antonyme (sens contraire) ont la même classe que le mot de départ.
- Le contexte te dit quel sens d'un mot polysémique choisir.
- Adapte ton registre à la situation : familier, courant ou soutenu.
Dans la fiche complète, sur l'appli :
- 3. La méthode pour décomposer un mot
- 5. Synonymes et antonymes
- 6. Polysémie et étymologie
- 7. Les registres de langue
avec la version audio et le quiz complet.
Quiz : teste-toi
Question 1
Dans « relire », que signifie le préfixe re- ?
- le contraire
- de nouveau
- avant
- beaucoup
Voir la réponse
Réponse : de nouveau. re- veut dire « de nouveau » : relire, c'est lire de nouveau.
Question 2
Lequel de ces mots est un mot composé ?
- fleuriste
- impossible
- tire-bouchon
- chanteur
Voir la réponse
Réponse : tire-bouchon. Tire-bouchon réunit deux mots. Les autres sont des mots dérivés.
Question 3
Quel est le radical de « chanteur » ?
- chanteur
- chant
- eur
- ch
Voir la réponse
Réponse : chant. Le radical est « chant », commun à chanter et chanteur.
Questions fréquentes
Que faut-il savoir sur « Former les mots et jouer sur leur sens » en 6e ?
Quand tu lis « inoubliable » dans un roman, tu peux deviner son sens en coupant le mot en morceaux, comme on découpe un gâteau. Ce qui est attendu : Décomposer un mot pour en deviner le sens ; Trouver un synonyme ou un antonyme de même classe ; Employer un mot selon le contexte.
Que retenir du chapitre « Former les mots et jouer sur leur sens » ?
Un mot se décompose en préfixe + radical + suffixe. Le radical porte le sens de base et se retrouve dans toute la famille de mots. Un synonyme (sens proche) et un antonyme (sens contraire) ont la même classe que le mot de départ. Le contexte te dit quel sens d'un mot polysémique choisir. Adapte ton registre à la situation : familier, courant ou soutenu.
Quel est le piège classique sur « Former les mots et jouer sur leur sens » ?
Ne mélange pas les classes : « rapide » est un adjectif, « vite » un adverbe, ce ne sont pas des synonymes parfaits. Tous les préfixes ne vont pas avec tous les mots : on dit « défaire », jamais « infaire ». Un mot qui commence par in- n'a pas toujours un préfixe : « inviter » ne veut pas dire « pas viter ».