Écrire, réviser, argumenter : fiche de révision de français en 5e
Français · 5e · Écriture et oral · mise à jour le 22 octobre 2026
Salut, moi c'est Ogrelo ! Voici l'essentiel de « Écrire, réviser, argumenter ». Lis la fiche, puis teste-toi avec mes questions : la réponse est cachée sous chaque question.
Ce chapitre t'aide à écrire un texte clair et soigné, par exemple pour raconter ta journée dans un concours de nouvelles ou convaincre tes parents de te laisser sortir.
Les notions du chapitre
- planifier un écrit
- texte narratif et descriptif
- premier texte argumentatif
- brouillon et révision
- écrits de travail
La fiche (extrait)
1. Le vocabulaire
- Planifier
- Préparer son texte avant d'écrire : chercher des idées, puis choisir un ordre.
- Texte narratif
- Un texte qui raconte des actions qui se suivent dans le temps.
- Texte descriptif
- Un texte qui fait voir un lieu, une personne ou un objet.
- Texte argumentatif
- Un texte qui défend un avis pour convaincre.
- Thèse
- L'avis que tu défends.
- Argument
- Une raison qui soutient ton avis.
- Exemple
- Un fait précis qui prouve ton argument.
- Écrit de travail
- Une trace écrite pour réfléchir : brouillon, liste d'idées, plan, carte mentale, notes.
- Révision
- Relire son texte pour l'améliorer, puis le corriger.
2. Planifier son écrit
- Lis bien la consigne : que demande-t-on ? Quel type de texte ?
- Note vite toutes tes idées dans un écrit de travail (liste ou carte mentale).
- Trie tes idées et supprime celles qui s'éloignent du sujet.
- Construis un plan : quelles idées, et dans quel ordre ?
- Écris un premier jet au brouillon, sans t'arrêter à chaque faute.
4. Exemple corrigé : une description organisée
Consigne : décris ta chambre en quelques phrases.
Plan choisi : d'abord l'ensemble, puis la gauche, puis la droite.
Texte : « Ma chambre était petite mais lumineuse. À gauche, un lit recouvert d'un plaid bleu touchait le mur. À droite, un bureau encombré de cahiers faisait face à la fenêtre. »
Pourquoi c'est réussi : le texte suit un ordre clair et utilise des indicateurs de lieu et des adjectifs.
8. Les pièges à éviter
- Écrire sans plan : le texte part dans tous les sens.
- Donner un avis sans argument ni exemple.
- Se relire une seule fois pour tout vérifier : on oublie des erreurs.
- Mélanger les temps du passé sans raison.
À retenir
- Avant d'écrire, planifie : idées, tri, plan.
- Le récit suit le temps, la description suit un ordre du regard.
- Un texte argumentatif a une thèse, des arguments et des exemples.
- Le brouillon sert à essayer, pas à être parfait.
- Relis plusieurs fois, en vérifiant une chose à la fois.
Dans la fiche complète, sur l'appli :
- 3. Récit et description
- 5. Un premier texte argumentatif
- 6. Brouillon et révision
- 7. Exemple corrigé : améliorer une phrase
avec la version audio et le quiz complet.
Quiz : teste-toi
Question 1
Que fais-tu avant de commencer à rédiger ton texte ?
- Je recopie la consigne
- Je cherche des idées et un plan
- Je corrige l'orthographe
- Je choisis le titre seulement
Voir la réponse
Réponse : Je cherche des idées et un plan. On planifie d'abord : idées, tri, plan.
Question 2
Un texte narratif sert surtout à…
- défendre un avis
- faire voir un objet
- raconter des actions
- donner une consigne
Voir la réponse
Réponse : raconter des actions. Le récit raconte des actions qui se suivent.
Question 3
Quel élément appartient à une description ?
- Un indicateur de lieu
- Une thèse à défendre
- Une suite d'événements
- Un appel au lecteur
Voir la réponse
Réponse : Un indicateur de lieu. « À gauche », « au fond » organisent le regard.
Exercices corrigés
Exercice 1
Quel type de texte est cet extrait : « Lina ouvrit la porte, traversa le couloir, puis grimpa l'escalier en courant. » ?
- Un texte descriptif
- Un texte narratif
- Un texte argumentatif
Voir la correction
Un texte narratif. Les actions se suivent dans le temps : c'est un récit.
Exercice 2
Quel type de texte est cet extrait : « Je pense que la cantine devrait servir plus de fruits, car ils donnent de l'énergie. » ?
- Un texte narratif
- Un texte descriptif
- Un texte argumentatif
Voir la correction
Un texte argumentatif. Il y a un avis (« je pense que ») et une raison (« car »).
Questions fréquentes
Que faut-il savoir sur « Écrire, réviser, argumenter » en 5e ?
Ce chapitre t'aide à écrire un texte clair et soigné, par exemple pour raconter ta journée dans un concours de nouvelles ou convaincre tes parents de te laisser sortir. Ce qui est attendu : Écrire un récit ou une description organisés ; Rédiger un court texte pour défendre un avis ; Améliorer son texte selon des consignes.
Que retenir du chapitre « Écrire, réviser, argumenter » ?
Avant d'écrire, planifie : idées, tri, plan. Le récit suit le temps, la description suit un ordre du regard. Un texte argumentatif a une thèse, des arguments et des exemples. Le brouillon sert à essayer, pas à être parfait. Relis plusieurs fois, en vérifiant une chose à la fois.
Quel est le piège classique sur « Écrire, réviser, argumenter » ?
Écrire sans plan : le texte part dans tous les sens. Donner un avis sans argument ni exemple. Se relire une seule fois pour tout vérifier : on oublie des erreurs. Mélanger les temps du passé sans raison.